現在、世界中を転々としながら応用言語学の分野の研究をしています。応用言語学（主に言語教育）の本・講演等の備忘録です。│旅する応用言語学

「べく」と「ために」の違いについて

「～べく」と「～ために」今回は、この「べく」と「～ために」の違いを説明します。「～べく」と「～ために」は、以下のように使われます。次の試合に勝つために、毎日練習をしている。次の試合に勝つべく、 […]

「～を皮切りに」と「～をはじめとして」今回は、この「～を皮切りに」と「～をはじめとして」の違いを説明します。「～を皮切りに」と「～をはじめとして」は、以下のように使われます。札幌を […]

気づき仮説（Noticing hypothesis）気づき仮説というのは、Richard W. Schmidtが1990年の「The Role of Consciousness in Second […]

足場かけ（Scaffolding：スキャフォールディング）とは足場かけというと工事現場の話のように思えてしまいますが、教育でも足場かけ（Scaffolding：スキャフォールディング）という用語をよ […]

第二言語習得研究では、目標言語の発達のみに着目するのではなく、学習者が言語使用者としてどう複数の言語を使用し、多文化・複文化アイデンティティを形成しているかなど「多言語性」に着目する研究が増えています […]

ここでは、「ずつ」と「ごとに」の違いを説明します。どちらも英語にすると「each」に訳されることが多いので少しややこしいですね。「ずつ」と「ごとに」の違い「ずつ」と「ごとに」の違いを簡単にまとめ […]

サイレントウェイ（Silent Way）とはサイレントウェイ（Silent Way）は、カレブ・ガッテーニョ（Caleb Gattegno）が提唱した教授法です。 By ESWI at Englis […]

サジェストペディア（Suggestopedia）とはサジェストペディア（Suggestopedia）は、ブルガリアの精神療法士・医師であったゲオルギー・ロザノフ（Georgi Lozanov）が提唱 […]

コミュニティ・ランゲージ・ラーニング（CLL：Community Language Learning）とはコミュニティ・ランゲージ・ラーニング（CLL：Community Language Lear […]

トータル・フィジカル・リスポンス（TPR：Total Physical Response）とはトータル・フィジカル・リスポンス（TPR：Total Physical Response）は、ジェイムス […]