- 2020年3月25日
言語テストにおける試験官の倫理的責任について（説明責任、波及効果、テストの影響）
言語テストについて TOEFLやIELTS、日本語能力試験などの大きい試験から、日々の教室内での小テストまでさまざまな言語テストがあります。 言語テストというのは、程度の差はあれ、社会的 […]
- 2020年3月28日
Dörnyeiの新しいモチベーションの概念「Directed Motivational Currents」について
Zoltán Dörnyeiのモチベーションに関する研究 何度かDörnyeiのモチベーション研究について紹介しました。 モチベーション研究の変遷③：Dörnyeiのプロセス重視のモチベーションモデル […]
- 2020年3月23日
Dörnyeiの言語学習における「ビジョン（vision）」の大切さについて
Zoltán Dörnyeiのモチベーションに関する研究 以前、Zoltán Dörnyeiの学習のモチベーションに関する研究について紹介しました。 モチベーション研究の変遷③：Dörnyeiのプロセ […]
- 2021年1月29日
公認日本語教師の創設の目的と資格制度の仕組みについて（2020年3月10日付 文化審議会国語文化会報告書）
公認日本語教師の創設に向けた流れ 2020年2月に、日本語教師の国家資格「公認日本語教師」が創設される見通しと発表されました。 2020年3月10日は、文化審議会国語文化会が「日本語教師の資格の在り方 […]
- 2021年1月29日
第二言語習得における個人差研究とその批判について
第二言語習得と個人差 言語習得には当たり前ですが個人差があり、その個人差（individual differences（ID））を探る研究も数多くあります。 個人差を形成する要因としては以下のようなも […]
- 2021年1月29日
「～たら」「～ば」「～と」「～なら」「～場合」の違いについて
条件を表す表現 日本語は条件を表す表現が複数あり、その使い分けはなかなか難しいので、まとめてみます。 主に参考にしたのは、「日本語類義表現と使い方のポイント―表現意図から考える―」（p. […]
- 2023年2月13日
イマ―ジョンプログラムの種類と成功の要因について
イマ―ジョンプログラムとは？ イマ―ジョンプログラム（immersion program）とは「immersion（浸す）」という言葉にもあるとおり、ある言語に「どっぷり浸る」プログラムということです […]
- 2020年3月19日
Pennycookのポストヒューマニズムにおける応用言語学
今回紹介する論文 Applied Linguistics誌に掲載されていたPennycookの論文を読みました。 Pennycook, Alastair. “Posthumanist ap […]
- 2020年3月22日
Cumminsの提唱したCF（会話の流暢度）、DLS（弁別的言語能力）、ALP（教科学習言語能力）について
Cumminsの相互依存モデル 以前、Cumminsの提唱した相互依存モデルと、BICS（いわゆる日常会話能力）とCALP（学問的な思考をするときに必要な言語能力）の区別について説明しました。 Cum […]
- 2020年3月16日
「いけない」「ならない」の使い分け・意味の違いについて
「いけない」と「ならない」の使い分け 義務を表す言い方に「いけない」と「ならない」があります。 「～なければならない」「なければいけない」「～ないといけない」など様々な表現がありますが、常にどちらも使 […]