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言語学習・教育

大学の言語教育で翻訳がどう受けとめられているかに関するKelly & Bruen (2014)を読みました。

少し前の記事で書きましたが（詳しくはこちら）、最近は言語教育での翻訳の復権の動きがあるようです。日本語ではこのような本も出版されています。ガイ・クック (2012) 「英語教育と「訳」の効用」（齋 […]

少し前の記事でも紹介した、Larsen-Freemanの以下の本を読みなおしています。 Larsen-Freeman, Diane. Teaching language: From grammar t […]

Complexity theoryの教育的示唆前回の記事で紹介した動画では、Complexity Theoryをもとに、現在の言語教育について以下のような疑問を投げかけていました。 ① […]

Larsen-Freemanについては何度か紹介しています（詳しくは前回記事①、前回記事②、前回記事③）。文法教授法やComplexity Theoryで幅広く執筆しています。 Complexity […]

Heidi Byrnesの主に米国の高等教育の外国語教育における枠組み・目標に関する論文を読みました。前の記事でも書きましたが（詳しくはこちら）、Byrnesはリテラシー習得などを中心に研究していま […]

この前紹介したThe Modern Language Journalの以下の論文を読みました。 Kramsch, Claire (2014) Teaching Foreign Languages in […]

カリフォルニア大学サンタバーバラ校でフランス語教育を担当しているJean Marie Schultzの以下の論文を読みました。言語教育における文学の役割に関する論文でした。 Jean Marie S […]

David Nunanは精力的に執筆・活動している学者です。私が言語教授法を学んだ頃は彼の以下の本が課題図書にも含まれていました。 Nunan, David. Syllabus design. Oxf […]

今日は、翻訳トレーニングなどの翻訳スキル向上を目的とした翻訳教育（translation as an end）と、文法訳読法など、言語のクラスで言語を学ぶ手段として使う翻訳（translation […]

この前、概念メタファーについて紹介しました。概念メタファーの言語教育の活用法も以前紹介しましたが（詳しくはこちら）、今回もそれと関連して、概念メタファーの英語・ギリシャ語間の比較を通して、言語学習に役 […]