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2021年

アクセントの滝とアクセント核の違いについて

日本語のアクセント日本語のアクセントは高いか低いかで決まる、高低アクセント（ピッチアクセント）です。なので、いつ低い音から高い音に移行するか、または高い音から低い音になるかを意識することが、アクセ […]

格助詞とは？「とりたて助詞」について説明する前に、格助詞について説明します。格助詞は文法関係を示す助詞です。日本語は膠着語で助詞を使って文法関係を示します。例えば以下の文を見てくだ […]

この記事では比喩の種類について、①直喩、②隠喩、③諷喩、④提喩、⑤換喩、⑥活喩の6つを紹介します。直喩（明喩）（simile）直喩は、「～のような」「～みたいな」などの直接的な表現を使って、わかり […]

この記事では、パラディグマティックな関係（paradigmatic relation）とシンタグマティックな関係（syntagmatic relation）について説明します。パラディグマティックな […]

言語学習と人種について最近、応用言語学（特にアメリカ）の講演で人種をテーマにするものが増えており、気になっていたので、人種と言語教育についてまとめた以下の論文を読んでみました。 Von Esch, […]

日本語学習者が受ける試験といえば、日本語能力試験（JLPT）が有名ですが、それ以外にも日本語能力を測るための試験はたくさんあります。この記事では、数ある日本語能力を測定する試験の中から […]

デフ・ヴォイス「デフ・ヴォイス法廷の手話通訳士（丸山正樹著 2015年　文春文庫）」を読みました。ろう者の両親から生まれた聴者の子どもを「コーダ（Children of Deaf Adults […]

ティーチャートークとフォーリナートークフォーリナートーク（foreigner talk）は、母語話者が非母語話者に話しかけるときの修正・単純化された言語（ライトバウン・スパダ 2014, p. 23 […]

オーディオリンガル・メソッドとコミュニカティブ・アプローチ以下の記事でオーディオリンガル・メソッドとコミュニカティブ・アプローチの特徴と批判について紹介しました。オーディオリンガルメ […]

コミュニカティブ・アプローチとはコミュニカティブアプローチは言語形式や構造ではなく、意味のあるコミュニケーションを重視した教授法です（森他 2019, p. 147）。 1970年代から、当時影響力 […]