SLA（第二言語習得）

ライティングのプロセスを研究するための手法（Think aloud protocols・Stimulated recalls・ Eye-tracking・Keystroke logging）について

ライティングのプロセス研究この記事では、ライティングのプロセスを研究するための手法について、ご紹介します。ライティングの研究と一口にいっても、完成した成果物を分析するものや、何か実践 […]

タスクベースの教授法（Task-based language teaching）とはタスクベースの教授法（Task-based language teaching (TBLT))とは、特に1990年 […]

ビリーフとは？第二言語習得では、教師や学習者が言語学習に対して持っている考え方（例えば、「正確さを重視すべき」とか「英語学習なら英語のみを使って学ぶべき」など）が、言語習得にも影響を及ぼすと考え、ビ […]

Nativelikeを調べる第二言語習得研究第二言語学習者が、その言語のネイティブレベルの能力を持っているか（nativelike）を調査した研究は多々あります。今回は、第二言語学習 […]

言語社会化論（language socialization）とは言語社会化論について、特に第二言語習得の点から簡単に説明します。（なお、英語ではふつう「language socialization […]

宣言的知識とは宣言的知識（declarative knowledge）とは、事実や原理、概念などに関する知識です。意識的に理解されていて、多くの場合、言語化することができます。言語 […]

語用能力と留学留学をする学生数の増加を受け、留学が言語習得に及ぼす影響について調査する研究も増加しています。 Journal of Pragmaticsの第146号に語用能力と留学につ […]

Zoltán Dörnyeiのモチベーションに関する研究何度かDörnyeiのモチベーション研究について紹介しました。モチベーション研究の変遷③：Dörnyeiのプロセス重視のモチベーションモデル […]

Zoltán Dörnyeiのモチベーションに関する研究以前、Zoltán Dörnyeiの学習のモチベーションに関する研究について紹介しました。モチベーション研究の変遷③：Dörnyeiのプロセ […]

第二言語習得と個人差言語習得には当たり前ですが個人差があり、その個人差（individual differences（ID））を探る研究も数多くあります。個人差を形成する要因としては以下のようなも […]