言語学習・教育

マルチリテラシーズ（Multiliteracies）について

この記事では、マルチリテラシーズについて紹介します。マルチリテラシーズとはマルチリテラシーズは1994年にアメリカのニューハンプシャー州のニューロンドンに集まった以下の10名の研究者が提唱したもの […]

第二言語教育と外国語教育の違い言語教育では「第二言語教育（second language education）」と「外国語教育（foreign language education）」を分けて考える […]

Grammaringとは Grammaringについてはずいぶん前の記事で少し紹介しました。 Larsen-Freeman, Diane. Teaching language: From gramma […]

日本生まれ・育ちのJSLの子どもの日本語力以前（といってもずいぶん前ですが）、学術誌『日本語教育』で、以下の論文を読みました。西川朋美, 青木由香, 細野尚子, 樋口万喜子(2015) 「 […]

今回読んだ論文について外国語のクラスでの会話というのは、特に教室外でその言葉に触れるチャンスがない学生にとっては、非常に重要な学びの場になってきます。今回読んだ以下の論文では、アメリカの大学での初 […]

CLILとCBIの違いこの記事では、言語教育で使われるCLILとCBIの違いについて説明します。 2つとも、「言語学習」だけでなく、「学習内容」にも重点を置いているという点で、非常によく似ています。 […]

CLILについて CLIL（Content and Language Integrated Learning）は内容言語統合型学習と日本語ではよく翻訳されており、日本ではCLIL関係の研究会などもよく […]

Claire Kramsch(2018)の論文 Kramschはカリフォルニア大学のバークレー校の教授で、このブログで複数回紹介しています。文化教育で有名なKramsch (2009)の本の言語教育 […]

CEFRについて CEFR（Common European Framework of Reference for Languages）（ヨーロッパ言語共通参照枠）は、2001年に欧州評議会が発行した言 […]

Hylandの影響力のある論文を集めた本 Hylandはアカデミック・ライティングで幅広く執筆しています。彼のパーソナルサイトだけを見ても、非常に精力的に執筆しているのがわかります。このHylan […]