言語学習・教育

【言語学習ストラテジー】直接ストラテジーと間接ストラテジー

学習ストラテジー言語学習をするときに、学習者は様々なストラテジーを使っています。言語学習が得意な学習者は、効果的にこの学習ストラテジーを使っているのではないか、言語学習が得意な人が使うストラテジー […]

アクションリサーチとは定義アクションリサーチというのは、言語教育の場合は現場の教師が、自らの教育等をよくするためにやる、小規模なリサーチのことをいいます。横溝（2001, p. 1 […]

フェルディナン・ド・ソシュールフェルディナン・ド・ソシュール（Ferdinand de Saussure）（1857年- 1913年）は近代言語学の父とも呼ばれます。ソシュールの理論は、『一般言語 […]

この記事では開音節と閉音節の違いを、日本語・英語の例で説明します。開音節と閉音節の違い開音節（open syllable）と閉音節（closed syllable）の違いは以下のよう […]

タスクベースの教授法（Task-based language teaching）とはタスクベースの教授法（Task-based language teaching (TBLT))とは、特に1990年 […]

アクティブラーニングとはアクティブ・ラーニングは、能動的学修ともいわれます。 2012年8月28日に文部科学省の中央教育審議会が「新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて～生涯 […]

ミニマルペアとは？ミニマルペアとは、最小対語ともいいます。1か所の音素のみが異なる語のペアのことです。また、その1つの音が違うことによって、意味も変わります。音素とは何か ↑音素に […]

ジョン・ハッティ（John Hattie）についてハッティは、2008年に、「Visible Learning: A Synthesis of over 800 Meta-Analyses Rela […]

複言語教育と英語教育 2000年代以降、特にヨーロッパでは複言語主義といって、学習者が持っている言語を尊重しようという動きが出てきます。 CEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）とは何か？②：複言語主義 […]

Michael Long フォーカス・オン・フォーム（Focus on Form）は、1980年代後半～1991年にMichael H Longが提唱した概念です。 Long, M. (1991). […]