多言語主義・複言語主義等

トランスランゲージング教育論：目的と3つの綱（スタンス、デザイン、シフト）について

この記事では、トランスランゲージング教育論について、『トランスランゲージング・クラスルーム―子どもたちの複数言語を活用した学校教師の実践』（ガルシア他著）をもとに、その目的と教育論を構成する3つの綱（ […]

消滅危機言語について非営利のキリスト教系の国際SILという団体が公開しているウェブサイト Ethnologue （エスノローグ）によると、世界にある7168言語のうち、3072言語が消滅危機にありま […]

この記事は、ダイグロシアと個人的バイリンガリズムの関係について記載した、1980年のFishmanの論文の備忘録です。ダイグロシアとはダイグロシアとは、一般にある社会の中で、2つの言語、または方言 […]

年少者向けのバイリンガル・マルチリンガルプログラムの種類一口にバイリンガル・マルチリンガルプログラムといっても、どの言語を扱うか、どの生徒を対象にするのか、どのレベルを目標としているのかなど様々です […]

うちなーぐち、ウチナーヤマトゥグチ、しまくとぅば 2009年のユネスコの「消滅危機言語」が発表されました。 2,500の消滅危機言語のリストの中に、日本で話されている8つの言語（アイヌ語，八丈語，奄美 […]

言語景観とは私達の身の周りは看板や標識、ポスター、案内等で溢れています。特に意識をしていなくても、目に入ってくるものですが、これらがどの言語で書かれているかを観察することで、その地域の特性がわかり […]

マルチリンガフランカとしての英語 Jennifer Jenkinsはリンガフランカとしての英語（English as a Lingua Franca、以下「ELF」）で多数執筆している研究者です。 & […]

バイラム（Byram）の異文化間コミュニケーション能力（Intercultural communication competence）この記事では、バイラム（Michael Byram）が1997年 […]

母語・母国語・第一言語・公用語の違いについてこの記事では、母語・母国語・第一言語・公用語の違いについて紹介します。母語（mother tongue）：子どもが生まれて最初に学ぶことば母国語：mo […]

ダブル・リミテッド・バイリンガルとは最近は子どもをバイリンガル、トリリンガルに育てたいと考える人も多いと思います。ただ、「バイリンガル」と一口にいっても、いろいろなタイプがありますし（詳しくは「バ […]