日本語教育・日本語学

Ohta (1994)の日本語クラスでの終助詞の使用について

今回読んだ論文について外国語のクラスでの会話というのは、特に教室外でその言葉に触れるチャンスがない学生にとっては、非常に重要な学びの場になってきます。今回読んだ以下の論文では、アメリカの大学での初 […]

参考本「うれしい」と「楽しい」の違いについてまとめておきます。参考にしたのは以下の本です。岡本牧子・氏原庸子 (2010) くらべてわかる初級：日本語表現文型ドリル. Jリサーチ出版 ↑初級 […]

日本語教育の修士号は国内でとるべきか、海外（英語圏）でとるべきか？この前の記事「日本語教育の修士課程に進むメリット・デメリット」の続きです。今回は、日本語教育の修士に行くと決めた場合、国内の大学に […]

日本語の複合動詞は数も多く、意味も多様なため、上級学習者でも難しいと感じるものの一つだと思います。この記事では、国立国語研究所の複合動詞レキシコンという複合動詞検索サイトについて紹介し […]

参考にした本「ーまい」と「ものか」の違いについて聞かれたのでまとめておきます。参考にしたのは以下の本です。参考にしたのは、以下の本のp. 218-p.223です。市川保子. 中級日本語文法と敎え […]

日本語教育の修士課程に進むべきか？最近、日本語教育の修士課程に進みたいという学生と話す機会があったので、一意見としてですが、私個人の意見を述べておきたいと思います。はっきり言って、日 […]

CLILとCBIの違いこの記事では、言語教育で使われるCLILとCBIの違いについて説明します。 2つとも、「言語学習」だけでなく、「学習内容」にも重点を置いているという点で、非常によく似ています。 […]

方言萌え!?――ヴァーチャル方言を読み解く以下の本を読みました。ジュニア新書なので非常に読みやすかったです。田中ゆかり(2016). 方言萌え!?――ヴァーチャル方言を読み解く. 岩波ジュニア新書 […]

日本語誤用辞典市川保子編（2010) 日本語誤用辞典. スリーエーネットワーク. 日本語誤用辞典を購入しました。学習者の誤用をもとに、指導のポイントなどを記載した時点です。見出し項目数170項目 […]

雑談の正体去年発売された「雑談の正体」をいただいたので読んでみました。清水崇文（2017）雑談の正体　―ぜんぜん“雑”じゃない、大切なコミュニケーションの話― (わたしたちのことばを考える). 凡 […]